关星罗:“……”
江策再次凑过来,开玩笑地问:“开不开心?”
关星罗抬起胳臂,这次由他环住江策的肩膀,弯起眼睛,说:“开心,铁哥们。”
*
跟关星罗说清楚以后,学习与生活渐渐走上正轨。
只是期中考试的余威还在,教导主任居然要让江策在升旗的时间上主席台讲话。
江策不想上台大喊“今天我以六中为荣,明天六中以我为荣”这些话,以自己语文成绩低,不会写演讲稿为由拒绝了。
这件事又给他的光荣履历添上一笔,大家都在赞扬他不畏强权。
后排学生嘴里的强权指的是教导主任。
江策可以婉拒校领导,却无法阻止校领导主动来看他。
下节是班主任卢晋的物理课,卢晋提前几分钟走进教室,冲底下的学生说:“副校长临时来听课,你们配合点,知道吗?”
学生们发出哀嚎,校领导听课坐后面,那就不能开小差了。
卢晋虎着脸还想多叮嘱几句,但时间已经来不及了,副校长带着两位老师从教室后面走进来,卢晋立刻挂上亲切的笑容,指挥学生问好。
副校长和蔼可亲地说:“你们上课,就当我不存在。”
所有人在心里想,怎么可能。
铃声响起,正式开始上课。
本来江策没有在意,心想听课就听课吧,跟他又没有关系,等过了一会,他就察觉到不对劲。
卢晋总点他回答问题,甚至喊他到讲台上去做题。
江策明白了,副校长不是只为了听课,还为了看看他的深浅。
于是江策回答问题特别快,解题的时候一通炫技,把同学们忽悠得一愣一愣的。
副校长坐在最后面,似乎对江策的表现很满意。
卢晋也因为江策给他长了脸,满面春风。
其他学生因为江策吸引了副校长的注意力,一堂课下来,倍感轻松。
下课以后,副校长没有立即离开,而是问卢晋:“为什么江策同学坐得这么后面?”
成绩好的同学应该坐在前排,成了每个学校约定俗成的规定。
倒数第一排都是成绩救无可救又不想学的人,倒数第二排就有周寰这种太高了不放在后面不行、以及原主那样成绩差但想学的学生。
反正不是什么好位置,听了一堂课,副校长也看出江策周围的学生跟他不是一个水平,很奇怪卢晋怎么不调座位。
卢晋回答副校长,说得很委婉:“座位这个问题,我充分尊重学生的意见。”
潜台词是江策自己不想调。
副校长露出不满的神色,教育卢晋:“学习氛围很重要,你是老师,不能什么都听学生的。”
后排的学生们知道自己被看扁了,背对着校长,不以为然地撇撇嘴。
江策也听到了校长的话,起身想理论理论,关星罗听见江策的响动,跟着转身。
他们还没来得及行动,旁边突然有人说:“江策坐在这里才考的高分。”
其他所有人看向说话的人。
江策没想到是周寰,平时周寰能不说话绝对不会出声,今天却为了他冲着副校长开口。
这时候张晨瑞在后面阴阳怪气地说:“是啊,校长,江策这学期换到我们附近才考第一,说明我们这里风水好,要是把他换走,他又考差了怎么办?”
卢晋凶巴巴地批评张晨瑞:“瞎说什么,不准封建迷信。”
话是这么说,但刚才张晨瑞的话让人心里起了疙瘩,万一江策下次再考差了,那不就是换座位的锅?
副校长的脸色有点难看。
江策适时地说道:“校长,卢老师,我坐这里挺好的,还可以带动同学们一起学习。”
卢晋跟着附和:“是的,江策坐这里,周围学生的平均分都提高了。”
那是因为有两个人考试抄江策的卷子,活生生抄多了一百分。
所有人心知肚明,但都没戳破,副校长顺着这个台阶走下来,说:“带动后进也不错,期末争取更高分。”
说完,就带着一起来的老师走了。
卢晋薅了一把张晨瑞的头发,瞪了后排几个人一眼,警告说:“你们别搞事。”然后追着校长走出教室。
张晨瑞夸张地拍拍胸膛,说:“吓死我了,校长会不会记恨我啊。”他冲江策喊,“我为了你得罪校长,你要罩着我啊,大佬!”
江策笑着丢给他一本题册,说:“给你爱的教育。”
张晨瑞立刻装死。
很快下一节课的铃声响了,江策在座位上坐正,悄悄看了一眼隔壁的周寰。
江策没想到周寰会为他出头,又想到之前他拿着自己的书包闯到办公室作证的情景,心里很感激。
周寰帮他好几次了。
江策自动把周寰的行为理解成爱屋及乌,周寰自己都说跟他相处很自在,哪怕是调座位的事,应该也是因为关星罗先动了,周寰才会抢着出头。
说起来,周寰有点进步,至少肯出声了。
江策立刻一阵心虚,说好了帮周寰追人的,这段时间又是考试又是别的事,完全忽略了这位酷哥。
只怪他太闷骚,平时沉默寡言,明明就坐在隔壁,江策经常把他忘了。
他们之间最常用的沟通方式甚至不是说话,而是传纸条。
这次江策主动写了一张纸条,扔给周寰。
“刚才谢谢啦,最近有进展吗?”
具体是什么进展,两个人都明白指的是什么。
周寰垂下细长的眼睛,看着纸条,过了一会回复:“没有。”
江策:“……”
江策从短短的两个字里,看到了无尽的心酸,他怀疑这段时间,周寰背地里有朝着关星罗做过努力。
但因为太隐晦了,所有人都没发现。
第29章 29
江策想起自己小跟班的责任, 助攻业务荒废得太久,是时候重出江湖了。
宋朝闻那边暂时停滞,不如撮合酷哥和万人迷。
但怎么撮合是个问题。
上次的打篮球, 不能说成功也不能说失败, 江策认为大方向是对的,只是火花不够。
这次得找个更厉害的互动机会。
江策正在心里发愁,突然又收到了周寰的纸条。
他打开纸条, 心想,周寰同学连沟通方式都这么含蓄老土,就算把他推到关星罗面前, 他也开不了口。
帮他助攻难度真的很大。
江策一边想,一边看纸条,只见上面写着:“陪我练习,可以么。”
这没头没脑的一句让江策愣住, 他第一反应是练习啥?接着很快明白过来,周寰需要练习的东西太多了。
第一项,怎么让关星罗看到, 第二项,怎么跟关星罗说话,第三项, 怎么让关星罗有好感,等等等等。
江策不能确定周寰是不是这个意思,往他那边看过去, 发现他正盯着自己的桌子。
江策顺着他的视线, 看到自己桌上的钢笔。
江策和关星罗经常在座位附近说话, 从没遮掩过,周寰应该知道, 这支笔是宋朝闻送的,关星罗又送了笔帽装饰。
周寰盯着精致的钢笔出神,他五官很深,不说话的时候冷若冰霜,让人不敢接近。
江策以为周寰看到钢笔也想送关星罗礼物,这个思路还不错,但八字还没一撇呢,立刻送礼物,关星罗可能不会收。
这时候周寰将视线从钢笔上收回来,与江策对视,江策觉得自己疯了,竟然从周寰冷酷的眼睛里看到恳求的神色。
江策无法拒绝惨淡酷哥的求助,写小纸条回复:“好啊,怎么练习?”
周寰继续抛纸条过来,没有具体解释,而是问:“星期六放学有空么。”
江策愣了愣,想到晚上还要补习,于是说:“星期六有事。”
周寰似乎没想到会被拒绝,定在那里,江策仿佛能看到冰山上飘来一片乌云,又要开始冷冷地下冰雨,连忙又写了一张纸条:“星期天可以吗?”
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