不准影响我学习！(106)

    “你说要是你爸妈忽然就想明白了, 洗心革面痛改前非, 愿意跟你道歉好好过日子。”程航枕着胳膊跟他闲扯，“你会怎么样？”
    “起床。”时亦说，“洗漱。”
    程航：“……”
    “就非得是做梦吗？”
    程航拿着东西, 陪他一块儿进了电梯，觉得自己这个患者实在过于冷酷：“万一呢, 说不定哪天掉下来个外星人……”
    时亦跟着做了个笑的动作。
    他们家楼层挺高, 电梯还要走一会儿。他实在没法再配合程航做出什么反应, 嘴角抬起来不到半秒，就不堪重负地落下去。
    程航看了他一眼，后头的话咽在了嗓子里，没再出声。
    时父和时母都在家。
    程航事先联系过他们, 领着患者回了患者家，居然还有点小紧张：“二位好，我今天是为了新一阶段的治疗，陪时亦回来看看的。”
    “太辛苦您了，您快坐。”时母忙着给他倒茶，一转身正好迎上时亦，顿了下才出声，“小亦——”
    时亦往后退开，给他让路：“妈妈。”
    时母不知道该跟他说些什么，在围裙上擦了擦手，叹了口气，快步进了厨房。
    “这段时间，治疗出现了一些新的进展。”
    等时母倒茶回来，程航道了声谢，在时亦身边坐下：“我先——”
    时母吓了一跳：“等一下！”
    程航皱眉：“怎么了？”
    “您——”
    时母看了一眼垂着视线坐在一边的儿子，有点迟疑：“您……坐这么近有点危险，您也知道小亦跟正常人不太一样，他——”
    程航蹦起来又坐了一回。
    时亦：“……”
    “我觉得你仿佛在怀疑我的智商，但我没证据。”
    程航压低声音教育患者：“什么眼神，帮你呢好吧？”
    时亦抿了下嘴角，没再思考心理咨询师是不是个智障，咳嗽两声收回视线。
    “这也是我要和您强调的一个很重要的点。”
    程航转回身，严肃下来：“其实您的儿子并没有您想象中的攻击性那么强。”
    “可当初确实——”时母话头顿了顿，有点为难地看了一眼时亦，声音轻下来，“我找您，不也是让您帮忙治疗他这个情况……”
    “我也是想治疗他的暴力倾向的，但事实上，和你们家长描述的情况差别很大，他其实根本就没这个倾向。”
    程航摇摇头：“他动手要么是因为他特别不舒服，特别难受，状态特别不好，要么就是因为他感到了危险，必须得保护自己。”
    时母有点犹豫：“可是——”
    程航礼貌地打断他：“您这样的担心是有缘由的，我们可以先进入既定的治疗程序吗？”
    时母蹙着眉，又叹了口气，没再说话。
    “治疗中出现了一些新的进展。”
    程航翻开本夹，绕回一开始的话题：“通过患者自述和走访，我知道了一些事。”
    时母抬头。
    “在时亦初一下半年的时候，因为父亲的工作调动，再一次搬家，他也到了新的学校。”
    程航：“因为是转学生，没有在他们班班主任那里补课、没有花钱打点，所以受到了班主任的暗中针对，并且教唆他们班上的同学……”
    “他这么说你就信？哪有这种老师？！”时父从开始就一直沉默着抽烟，终于忍不住，“这小子嘴里没一句实话！他——”
    “我不信，所以我托教育系统的朋友去问了问。”
    程航挺平静：“他们初中那个班主任因为私自补课、向学生索要贿赂，已经被停职取消教资了。”
    时父被他噎住，咬着烟皱紧眉。
    “我也不相信，但我可以去问。”
    程航翻过一页：“初一的时候，他被同学锁在厕所里倒草酸，锁了一个小时。班主任替学生遮掩，说是孩子不懂事，家长相信了老师。”
    程航看了看时母的脸色：“家长说同学们不会无缘无故找他麻烦，要他找找自己的原因。”
    时母坐不住了：“可我——”
    “我的患者找了原因，所以他开始沉默，成绩开始下滑。”程航说，“不够起眼的存在感确实让他短暂轻松了一段时间，直到初二上半学期的期末，他被锁在寝室外泼水，用篮球往他身上砸。”
    程航：“就因为欺负他的那几个同学无聊。”
    时母张了张嘴，沉默下来。
    “所以他开始学着反抗。”
    程航侧头看了一眼：“他开始打回去，我在走访他过去的学校的时候，知道有位老师对他很好，姓温。”
    时亦肩膀忽然紧绷了下，咳了几声。
    “温老师会帮他包扎，会劝他不要只用打架解决问题，还偷偷帮他联系了家长，想给他个惊喜。”
    程航看向时母：“然后您到了学校，听见班主任说都是他的问题，从来都是他先挑衅欺负其他同学，就草率地认定了他成绩下滑、受伤都是因为青春期叛逆不学好，强制他给同学老师道歉。”
    “我是为他好啊。”
    时母有点着急：“不论是不是他的错，他那个样子，要怎么跟同学相处，将来又怎么在社会立足呢？就是道个歉，也不会掉块皮掉块肉，为什么一定要这么倔……”
    “他从这时候开始出现幻视幻听情况，并且导致了严重的失眠，在学校晕倒过几次。”
    程航打断她：“所以您给他办了休学，带着他看了很多心理医生，在家里一直复习到中考。”
    时母脸色变了变，没能反驳。
    “休学的一年，他的状态有所好转。”程航说，“考上了所不错的高中。”
    “对啊，那时候不都好了吗？”
    时母坐直，忧心忡忡皱紧眉：“明明那时候都好了的，也不知道怎么就又犯病了……”
    “复发。”程航纠正，“他的情况出现反复是因为——”
    时亦蓦地转头：“程航。”
    “我去打小抄了。”程航转过来，拿本夹在他腿上磕了磕，“接纳你自己。”
    时亦肩膀绷得死紧，半晌没说话，沉默着重新垂睫坐直。
    “我有个大学同学，毕业之后在隔壁省示范当老师，当时正好被请过去在他们那个高中帮忙示范教学，我就去打听了一趟是怎么回事。”
    程航说：“我同学说，这是个因为他妈妈开学第一天就去跟老师说儿子攻击性强有特殊情况，希望学校特殊对待的孩子。”
    时母张了张嘴：“我也是为他好——”
    “所以学校一直对这个孩子态度不太好。”程航接着往下说，“嫌不安全，嫌不够稳定，担心什么时候就会惹事。”
    时母没再出声。
    “不巧的是，他们班还有几个他的初中同学。”程航说，“花钱上去的，赞助生，正好跟他坐在一块儿。”
    “这位赞助生威胁他，跟他要钱让他跑腿，不然就把他初中的事全说出去，继续带着人折磨他。”
    程航看了一眼时亦：“还告诉他，温老师在初三那年已经被他们气得脑出血了，他要是还想拿老师当挡箭牌，找老师帮忙，可以继续祸害其他的老师。”
    时亦胸口最后一口气也被那只无形的手按出去。
    他仓促弯下腰，激烈地咳嗽起来。
    “这些因素加在一块儿，给他了很严重的暗示。”他听见程航格外冷静的声音，“他开始坚信，他的老师生病是因为帮他。”
    “他在挣扎，他一直在求救。”
    程航：“但他的父母不帮他，只让他找自己的问题。他的朋友转头就给欺负他的人当狗腿子，唯一帮他的老师，被他害得生了很严重的病。”
    “他撑不住了。”程航说，“所以他掰折了那个人的胳膊。”
    “我们也知道，他肯定不舒服啊。”
    时母很着急：“可不就是这些问题吗？”
    “就是这些问题？”程航问。
    “问题找到了，不就能解决了吗？跟我们说明白我们就会帮他了啊。”
    时母依然想不通：“解决问题就好了，为什么非要打架——”
    “时亦。”程航转身，“你那时候是想拖着他从楼上跳下去吗？”
    时亦手抖了几次，终于摸索着攥住林间留给他那把钥匙。
    他知道程航在干什么，也是他早同意的治疗方案，到了现在，只要可能有效，什么方案他都试。
    可还是疼。
    所有伤口都被生生剖开，彻底暴露在空气里。
    叫人喘不上气的疼。
    “为什么早不跟我们说呢？”
    时母的声音还在耳边响：“爸爸妈妈也很辛苦，可能是对你的关心不够，可你为什么不跟我们沟通呢？难受告诉我们就好了啊……”
    “我说了。”时亦说。
    时母微怔。
    时亦落下视线。
    “我说了。”
    他隔了一会儿，又重新出声：“您说，别人都没问题，为什么我不行。”
    时母自己都没什么印象了，张了张嘴：“我当时是随口说的，不是故意的……”