npc他拿错团宠剧本后[无限](145)

　　他飞快跑到茶水区，似乎是在寻找什么东西，但只有他自己知道，他的余光一直在留意着女老师的动向和表情。

　　时间一分一秒的过去，期间女老师呼唤了一下他，但他装做没有听到，并且面色焦急，似乎那个东西明明就放在这，突然之间就不见了。

　　女老师走过来，沈柯就假装找东西越跑越远。

　　对方是一个有极高素养的人，不告而别是一种不礼貌，她又等了一会儿，但手上的是确实急切，无奈之下，她只能选择离去。

　　沈柯这时又突然急匆匆地跑了出来，气喘吁吁地拦住她，“找到了，抱歉让您久等了！”

　　他手背在后面，这时捧出一个小塑料盆，里面种植着一朵淡黄色的花。

　　“我在朋友的坟墓上发现了一颗种子，我将捡了回去种了起来，我很好奇它长出来会是什么样的东西，于是，我每天按时给它浇水晒太阳，翻阅种植植物的资料，我会放音乐给它听，会给它讲故事。我不确定它是否会栽培成功，或许它只是一颗坏掉的种子，但它寄托了我的一种奇妙的心情，终于在四个月后，它开出了这样的一朵花。”沈柯举起双手，“我相信这一定是我逝去的朋友在回应我的思念，它对我意义非凡，然而最近我这里很不方便，只能拜托您替我照顾它一段时间，考试结束后我会回去拿的。”

　　他说了一大段废话，这玩意是他来的时候从路边扯的花，就是当做道具用来拖延时间。

　　女老师信了，她想不到面前天真的少年会欺骗自己，呵护着花远去时，还留了个电话和地址给他。

　　沈柯找到有显示屏的地方看了一眼时间，心中估摸着拖了有差不多十分钟了，对方回去的路上也要用两三分钟，够了。

　　他拿起《飘》细细的阅读起来，在午休结束之前，星月带着惊魂未定的张悦儿回来了。

　　“怎么样？”他问。

　　星月拿出一张皱皱巴巴的纸，只被什么液体浸泡过，带着一抹黄褐色，味道难闻，上面用血写了两句话：

　　不要参加考试，快逃！！！

　　在临死前，我终于看到了翩翩起舞的它。

　　三个加粗的感叹号带有强烈的警告意味，能拿到这个东西，看来他们已经成功进了506，但看张悦儿的脸色，过程似乎不太顺利。

　　星月不爱说话，张悦儿主动说了一下他们的经历。

　　沈柯在这里拖住506房间的主人，之前他们的推断是门本身的问题，应该有什么禁制，女老师感应到了有人经过，才赶了回去。

　　宿舍楼中的黑影那么畏惧女老师，且它本身就有狩猎的打算，肯定不会甘心将猎物拱手于人。

　　猜测是这么猜测，但不代表宿舍楼中的黑影就洗脱了嫌疑，双重保险之下，张悦儿被星月扔出去引开了黑影，他则是来到了门口，用钥匙打开了506的门。

　　女老师这个时候应该是察觉到了，她想赶回去，但是被沈柯纠缠住。

　　张悦儿说完这一段，表情有点一言难尽。

　　星月当时就对她说了四个字——危险小心，然后在她一脸懵逼之下把她扔到了三楼楼梯口，和黑影保持一个一不小心就会被追上，但努力跑跑还能跑掉的距离。

　　她跑到一楼时被黑影抓住了脚摔倒在地，差点被咬上一口，一块石头砰的一下打在黑影头上，她抬头，星月正站在五楼，看口型，说了句继续跑就没再看她了。

　　张悦儿：“……”

　　果然大佬的温柔仅限某人。

　　她明白星月是让她引开黑影，坚强的从地上爬起来后，也没跑出太远，折返到另一面楼梯又上了楼，她怕黑影追到一半不追了。

　　“至于房间里面有什么，我就不知道了。”张悦了看着星月那张平静的脸，苦笑着道。

　　见俩人的目光都看向自己，星月用最简洁的一句话概括了506的东西，“房间里面放着被一具分尸的尸体，这张纸条放在尸体的脑子里。”

　　短短的一句话，蕴含了大量的信息。这纸条，不会是拆了人家脑袋拿到的吧，思及此处，沈柯默默将纸条递给了张悦儿。

　　“那具尸体，是不是年纪较大，和女老师相仿？”

　　星月回答：“是。”

　　沈柯心中有了大致答案，系统之前说过这所学校是有校长的，而校长后面却失踪了，提起校长的时候，女老师第一反应不是悲伤，而是抗拒，哪怕她并不是深爱丈夫的妻子，也不应该会做出如此反应。

　　他又将重心放回了纸条上的两句话，第一句话应该是字面的意思，不要参加考试，跑！

　　这原本是沈柯的任务，他要用自己的死亡来给玩家提供线索，不要参加第五场考试，快跑！可现在，线索被提前摆放了出来。

　　校规让他们在考试周结束之前不能离开学校，这与校规互相违背。

　　这是一个选择题，若是选错，迎接他们的将会是死亡。

　　沈柯没有轻易做决定，他不明白这个不要参加考试的参加，指的是第几场，是否与他要给的线索一致，若是不一致，又该不该相信。

　　他先放下了这个问题，转而思索起第二句话来。

 

第107章

　　“在临死前，我看到了翩翩起舞的它。这个它指代的是谁？为什么用的是这个它？难道在校长的眼中它不是人。”

　　校长眼中的世界和玩家眼中的世界不一样，和他共处的同事，老师以及学生，在他看来都是正常的。之前也有NPC采用过第三人称来书写内容，用的ta都没错。

　　张悦儿开口，“这个它是某种怪物，校长临死之前看到了它，会不会说的就是他的妻子？”

　　她没有去问为什么沈柯会知道惨死的人是校长，对方获得的线索比她多太多了。

　　她提出的这个想法很合理，假如是妻子杀死了校长，那么临死之前校长看到的是妻子合情合理。

　　星月拿过纸条，用指甲在翩翩起舞四个字下画出了一条痕迹，又还给了张悦儿。

　　张悦儿看了半响纸条，没研究出个所以然。

　　沈柯看懂了，“翩翩起舞的它，假如这个它指的是妻子，翩翩起舞这四个字又该作何解释？”

　　星月：“我顺路查了档案，校长的妻子真名秦云彩，没有学过舞蹈和相关的内容。”

　　张悦儿思考片刻，大胆猜测，“会不会这个它，指的是某种动物，比如说天鹅，蝴蝶？”

　　经她这么一说，沈柯想起了什么，双眼一亮，“有可能，校长是想通过这句话提醒我们一些事。”

　　他大步来到第四排书架，细细摸索，果然在书架右侧发现一个隔层，让星月拆掉隔层，从里面取出一本书，书名正是《蝴蝶》。

　　张悦儿疑惑，“你是怎么知道这里有本书的？”

　　“猜的。”沈柯打开书，书的书页泛黄，有许多折痕，看起来是经常被翻阅。“我刚无意间扫过这一层的书架，发现这层的书都和名字动物有关，当时我没太在意，经你这么一说，我就本能觉得这里有蹊跷。”

　　恰巧女老师每个中午又都会来到这里看书，哪怕她把这些书看过一遍又一遍，沈柯当时就在想，对方除了看书之外，是不是要从书中找到某些东西。

　　他大致翻阅一遍《蝴蝶》，很多段落和字都做了标注，有字词用红笔特意描红。

　　沈柯发现这些描红的字词压根抓不住重点，有些完全无厘头。他去到登记台要了张纸笔，从头把第一页标红的字词记录下来，直到最后一页，他拼凑出了一页完整的句子。

　　“我不知道你是谁，当你看到这本书的时候，想必你知道了一切，而我已经死了。

　　我并不怨恨我的妻子，只是我至死，都没有阻止掉她疯狂的想法。

　　她疯了，她分裂成了两个人，另外一个她想制造出谁都无法通过的考试，她想用一周的时间把所有的学生都留下，打造成她想象中充斥着绝望、恶念的学校，我很痛苦，痛苦我为什么没有治好她。

　　如果你不幸已经来到了这所学校，不要参加任何考试，趁着她还未发现你，快逃！如果你已经参加了，那么当第三场考试结束后，将是你唯一的机会，周三的16:00-18:00这个时间段她会因为吃药陷入沉睡，我别无所求，只希望看到此处的你能带着更多的人逃出学校，致谢。”